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理科

科技與教學(xué)論壇第69期:獎賞學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)視覺信息的處理與選擇

發(fā)布時間:2017-05-09 瀏覽:

講座題目:科技與教學(xué)論壇第69期:獎賞學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)視覺信息的處理與選擇

講座人:李晟 研究員

講座時間:10:00

講座日期:2017-5-8

地點(diǎn):雁塔校區(qū) 教學(xué)一樓304

主辦單位:現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗室

講座內(nèi)容:大腦對獎賞信息的加工時刻影響人的行為。近年來的研究發(fā)現(xiàn),通過學(xué)習(xí)建立的獎賞與視覺特征的聯(lián)結(jié)可以調(diào)節(jié)注意資源的分配。特別是這種調(diào)節(jié)機(jī)制獨(dú)立于傳統(tǒng)意義上的基于目標(biāo)的自上而下的注意分配,以及基于物理顯著性的自下而上的注意捕獲。我們最近的研究從不同的角度進(jìn)一步考察了這種習(xí)得的獎賞-特征聯(lián)結(jié)如何調(diào)節(jié)視覺信息的處理與選擇。首先,研究表明習(xí)得的獎賞-特征聯(lián)結(jié)可以調(diào)節(jié)視覺工作記憶,表現(xiàn)為,與高獎賞關(guān)聯(lián)特征的工作記憶表征得到增強(qiáng),并且顯著高于低獎賞關(guān)聯(lián)特征以及其他無獎賞關(guān)聯(lián)特征。進(jìn)一步的實(shí)驗證明其機(jī)制是通過基于特征的注意調(diào)節(jié)促進(jìn)高獎賞相關(guān)物體的工作記憶表征。其次,獎賞關(guān)聯(lián)特征在工作記憶中的表征優(yōu)勢可以促進(jìn)獎賞關(guān)聯(lián)物體的注意抑制。腦電信號的分析揭示這一效應(yīng)對應(yīng)于表征工作記憶過程的theta震蕩的增強(qiáng),以及增強(qiáng)的源自前額葉皮層的反饋信號。這些研究結(jié)果表明,獎賞關(guān)聯(lián)對人類行為的影響可以調(diào)節(jié)視覺信息的處理與選擇,并被靈活的運(yùn)用于認(rèn)知控制中。