本報記者 郭妍文/圖
初中的課程教學改革應該怎么做？課改之路怎樣走才能行穩(wěn)致遠？
近日，陜西師范大學課改團隊帶領來自陜西、山西、北京、山東、四川、海南等地的500余名全國課改專家、學者、一線教師走進內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市鄂托克旗，開展初中“課改名校精品課全國巡展”大型公益系列活動。
改變教與學的方式
圍繞如何更加深入推進課改、打通課改中的堵點難點等問題，全國課改專家和名師進行了深入探討。
在鄂托克旗烏蘭鎮(zhèn)中學初一教室里，三原縣獨李鎮(zhèn)初級中學課改名師、歷史教師李寧以“小錢幣 大歷史”為主題，為烏蘭鎮(zhèn)中學學生帶來一節(jié)歷史跨學科主題研究精品課。
“圍繞貨幣形制的轉(zhuǎn)變、鑄幣權的轉(zhuǎn)變、貨幣材質(zhì)的轉(zhuǎn)變3個主題，老師帶來了3份歷史材料。請各學習小組選擇一個材料，認真分析研討，回答相關問題。”課堂上，李寧精心設計了3個探究環(huán)節(jié)，引導學生通過自主思考、探討交流、展示生成、課堂檢驗、課堂評價的方式，進行自主探究式學習。
學生們爭先恐后地表達自己的所思所感，課堂氛圍輕松活躍。精彩紛呈的課程內(nèi)容，引得評課老師頻頻點頭。
李寧表示，希望通過閱讀史料、識讀地圖、數(shù)字計算等跨學科探究活動，培養(yǎng)學生積累知識、分析問題的能力。
烏蘭鎮(zhèn)中學初一學生蔣祥成說：“我覺得李老師的歷史課非常生動。她引導我們通過思考得出結論，鼓勵我們大膽表達自己的觀點，讓我們覺得學習是一件快樂的事。”
鄂托克旗桃力民小學校長王蕓說：“課改通過解放教師的教學思想，將課堂最大限度還給學生，使學生的主體地位得到了充分發(fā)揮。學生的學習能力和說、演、寫等技能得以培養(yǎng)，為學生終身學習奠定了良好基礎。”
課改路上行穩(wěn)致遠
“自主、合作、探究”是課改的核心。20多年來，全國各地各級各類學校因地制宜，推出了百花齊放的課改模式。
“2001年，教育部印發(fā)了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，調(diào)整和改革基礎教育的課程體系、結構、內(nèi)容，構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系，拉開了全國課改的序幕。”西北課改名校共同體專家、陜西師范大學教授宋永成介紹了課改的發(fā)展歷程。
教育部陸續(xù)印發(fā)了《關于深化基礎教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》《基礎教育課程教學改革深化行動方案》等一系列課改文件，持續(xù)推動課改深入發(fā)展。
在課改之路上，陜西不斷加強課程與教學管理，先后出臺《陜西省義務教育學校課程與教學管理指南》《陜西省義務教育課程實施辦法》《陜西省教育廳關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的實施意見》等，建立健全義務教育課程與教學管理制度。
陜西在全國率先成立基礎教育教學指導委員會，高水平開展基礎教育教學研究。全省教育系統(tǒng)深入開展中小學“課堂革命 陜西行動”活動，以中小學精品課程培育認定和中小學課堂教學創(chuàng)新大賽為載體，著力提升課堂教學效率。
宋永成認為，課程改革作為教育改革的核心和突破口，已成為推進素質(zhì)教育、落實立德樹人根本任務的抓手，所體現(xiàn)的先進教育教學理念，受到越來越多教育工作者的認同。
主動學習越來越受重視
課改改變了傳統(tǒng)課堂“滿堂灌”的教學方式，師生共同成為課堂的主體。課堂設計環(huán)環(huán)相扣，氣氛活躍；學生積極參與，主動學習，展示自信；教師及時反饋，精準點評。在互學、互評、互教的課堂氛圍中，學生進一步夯實了學科基礎，提升了核心素養(yǎng)。
“自主、合作、探究的學習方式活躍了課堂氣氛。主動學習受到越來越多學校的重視，全面而有個性的課改精品課程不斷涌現(xiàn)。”西部課堂創(chuàng)新研究院院長李貴安欣喜地看到，全社會越來越清楚地意識到，自信心、好奇心、興趣比知識更重要，思想方法比結論更重要。
近年來，陜西的課改工作一直走在全國前列。2011年，西北課改名校共同體在西安成立。這是由陜西師范大學課改團隊、西北地區(qū)課改名校和課改示范區(qū)共同發(fā)起成立的公益性區(qū)域課改組織。團隊先后打造出陜西省宜川中學、西安市灞橋區(qū)東城第一小學、西安市慶安初級中學等一批中小學課改名校和寶雞市、柞水縣等課改示范區(qū)，在全國產(chǎn)生了廣泛影響，帶動了一批中小學和區(qū)域的課改工作。
“鄂托克旗因交通區(qū)位等因素出現(xiàn)優(yōu)秀生源和優(yōu)質(zhì)師資流失的現(xiàn)象。作為全國百強縣，教育發(fā)展的相對滯后與經(jīng)濟的快速增長嚴重不匹配。鄂托克旗迫切需要提升教育教學質(zhì)量，辦好群眾家門口的學校。”鄂托克旗教體局局長石永峰向記者介紹了當?shù)貑诱n改的迫切性。
2023年9月，鄂托克旗與西北課改名校共同體合作，邀請全國課改專家和名師入校幫助啟動課改工作。課改啟動后，鄂托克旗學校的課堂迸發(fā)出全新的活力，師生們分享思考、經(jīng)驗和知識，交流情感、體驗與觀念，達成共識、共享、共進的目的。
“我們希望搭建一個全國性的課改交流與合作平臺，通過課改名校精品課的展示與引領，讓更多學校加快課改的步伐，通過向?qū)＜液兔麕煂W習，探索適合本校特色的課改模式。”李貴安說。
