師大新聞網(wǎng)訊 6月28日，《中國教育報》在頭版刊登報道文章《陜西師范大學助力國門學校高質(zhì)量發(fā)展——“西部紅燭”點亮國門“苗圃”》。文章從“長大后，我也要來西安讀大學”“我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”“‘量身定制’的國門學校校長培訓”等三個生動側(cè)面切入，以今年3月以來邊境國門學校近300名校長和100余名師生來西安參加我校組織的邊境國門學校校長能力素養(yǎng)提升公益培訓和“紅燭苗圃”各族青少年交流成長營為主體，展示了我校“紅燭苗圃”邊境國門學校育人實踐項目的精彩活動瞬間，彰顯了我校“在西部畫龍、邊境邊疆點睛”，奮力扛起作為師范大學‘國家隊’的教育強國擔當。

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全文如下：

陜西師范大學助力國門學校高質(zhì)量發(fā)展——

“西部紅燭”點亮國門“苗圃”

通訊員 呼軼丹 劉書芳 本報記者 馮麗

綿延巍峨的昆侖山脈、色彩濃郁的吐魯番葡萄、古樸典雅的大雁塔……近日，在陜西師范大學附屬小學，該校學生和來自邊境國門學校“紅燭苗圃”各族青少年交流成長營的孩子們，正用手中的畫筆盡情創(chuàng)作。

這是陜西師范大學“紅燭苗圃”邊境國門學校育人實踐項目的生動剪影。自去年暑假活動啟動以來，學校先后組織師生赴云南、新疆、西藏、廣西、內(nèi)蒙古等五省區(qū)十縣（旗）10所邊境國門小學開展實踐交流，與當?shù)貙W生結(jié)對進行線上“云閱讀”“云學習”“云書信”等活動。今年3月以來，邊境國門學校近300名校長和100余名師生陸續(xù)抵達西安，分別參加該校組織的邊境國門學校校長能力素養(yǎng)提升公益培訓和“紅燭苗圃”各族青少年交流成長營。這所一直以“西部紅燭”精神激勵師生的高校，用自己的光和熱點亮了邊境師生的教育夢。

“長大后，我也要來西安讀大學”

“瓊月姐姐！”剛抵達西安，西藏自治區(qū)林芝市朗縣中心小學學生格桑拉雍一眼就認出了大學生志愿者胡瓊月，倆人激動地擁抱在一起。

2023年暑假，胡瓊月作為首批“紅燭苗圃”邊境國門學校育人實踐小分隊的一員，奔赴朗縣和云南金平支教。“不到一年時間，我見證了‘紅燭苗圃’從一粒破土而出的種子，拔節(jié)生長，逐漸繁茂。”胡瓊月說。

“一點飛上天，黃河兩道彎，八字大張口……”在陜師大附屬小學五年級道德與法治課上，云南省河口縣河口城區(qū)小學學生王光敏津津有味地聽著老師介紹陜西八大怪之一“biangbiang面”。此時，在其他教室里，“模擬石油開采”“民族紋樣剪紙”等趣味課堂也深深吸引著這些來自邊疆的孩子們。

“老師，我長大后能來西安讀大學嗎？”“陜師大的圖書館真漂亮啊！”“附小的同學們太熱情了！”來自內(nèi)蒙古、廣西、云南、西藏、新疆的小營員們說。

第一次來到古都西安，第一次走進大學校園，第一次與各族小朋友同上一堂課……“交流活動為孩子們插上了夢想的翅膀，打開了探索世界的大門。希望這樣的活動能夠持續(xù)辦下去！”廣西憑祥市教育局副局長許玉華說。

“我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”

“同學們，我們透過古樸的碑帖感受書法之美，希望大家把中華書法文化傳承下去。”在西安碑林博物館泮池，陜西師范大學文學院教授黨懷興為孩子們帶來了一場書法文化分享，并贈送毛筆書寫的寄語和銀杏葉書簽。

在寶塔山眺望革命圣地延安，追溯紅色歷史；在楊家?guī)X接受愛國主義教育，聆聽革命故事……交流營的師生們沉浸于這堂“行走的大思政課”。“對孩子們來說，這次研學既是知識的生動學習，也是精神的鍛造洗禮。”云南金平縣金水河鎮(zhèn)中心小學教師嚴青格說。

“蔚藍的天空與爾同飛，共同回望你的故事，永不磨滅的紅色精神……”夜幕降臨，篝火燃起。在全國青少年延安革命傳統(tǒng)教育基地，大家圍坐一圈，傾聽河口城區(qū)小學學生唐子清和周俊辰對延安精神的感悟。小朋友們手牽手，歡快地跳起舞，共同唱響《中華少年》。

“我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起。”廣西憑祥市第五小學學生王大澤在日記中寫道，“作為新時代的少年，我們應(yīng)該銘記歷史，傳承革命精神，努力學習，長大后報效祖國！”

“‘紅燭苗圃’各族青少年交流成長營以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以‘紅色教育線、文化傳承線、科技創(chuàng)新線、同心筑夢線’為支線，澆筑各族青少年熱愛祖國的立身之本、成才之基，堅定聽黨話、跟黨走的決心，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。”陜西師范大學黨委副書記羅永輝說。

“量身定制”的國門學校校長培訓

“交流營為我們學校的孩子創(chuàng)造了學習成長的研學機會。同時，我也來陜師大參加了邊境國門學校校長能力素養(yǎng)提升公益培訓，和孩子們一樣收獲滿滿，心懷感恩。”云南金平縣金水河國門小學校長熊道祿激動地說。

他所說的公益培訓，是陜師大面向廣西、云南、西藏、甘肅、新疆、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧等省份136個邊境縣的270多所國門學校校長所開辦的，實現(xiàn)了邊境縣全覆蓋。培訓以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以加強國家安全教育為重點，共4期，采用“理論學習+探究式學習+名校訪學+返崗實踐”方式開展。

“初任校長、合格校長、骨干校長、優(yōu)秀校長、名校長、教育家型校長、教育家，這是校長專業(yè)發(fā)展的7個階段……”教育部全國中小學幼兒園教師校長培訓專家工作組秘書處秘書長黃貴珍從不同維度講解新時代校長的使命和擔當。

陜師大陸港小學、西安市曲江第一中學、高新第二學校都留下了校長們觀摩教學育人實踐、交流辦學特色經(jīng)驗的身影。

“培訓內(nèi)容可謂是給國門學校校長量身定制的。”云南瑞麗市第五民族中學校長李鑫磊說。

“通過培訓，我更加堅定了做邊境教育守望者的決心。”西藏阿里地區(qū)日土縣日松鄉(xiāng)小學校長扎西頓珠是陜師大首屆公費師范畢業(yè)生，時隔13年后回到母校再“深造”。

跨越千里，滿載而歸。一批批邊境國門學校校長帶著專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)技能回到當?shù)兀吘辰逃聵I(yè)，傳遞教育的光與熱。

“助力邊疆基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展是陜師大不變的承諾。面向未來，學校將全面夯實教師教育西部根基，全力開拓國家邊境國門學校布點，全方位對接服務(wù)，形成‘在西部畫龍、邊境邊疆點睛’的教師教育特色體系，奮力扛起作為師范大學‘國家隊’的教育強國擔當。”陜西師范大學校長游旭群說。